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“完满教育”发声山西省高校校园文化论坛现场

发布于:2016-09-18 22:07

9月14日,以“多彩校园·三晋青春”为主题的山西省首届高校校园文化建设论坛在山西太原隆重举行。本次论坛由山西省高校工委、共青团山西省委、山西省教育厅联合主办。山西省高校工委宣传部、共青团山西省委学校部有关负责人出席论坛并讲话。省内33所高校团委书记,北京大学、复旦大学共青团代表和有关教育专家、管理人员和相关行业人士近200人与会。

  本届论坛发言分为主旨发言和主题发言两部分。来自北京大学、复旦大学、山西传媒学院、山西工商学院4所高校的代表分别作主旨发言,山西大学、大同大学、山西农业大学信息学院、山西药科职业学院4所院校的共青团负责人分别作了主题发言。

  山西农业大学信息学院完满教育委员会副主任、团委负责人谢承红以《一所把学生活动作为“主菜”的大学——以“完满教育”为载体的独立学院校园文化建设探索》为题在论坛上发言。他从当前人才培养的目标出发,结合“完满教育”育人理念、基本路径,以讲故事和具体案例的形式深刻阐述了“完满教育”在学生成长和改变的过程中所发挥的浸润式的、持久性的力量,就“完满教育”工作的运行机制、资源整合、队伍建设、氛围营造等方面的做法进行了一定的阐述,并阐释了以“完满教育”为平台和主要内容的独立学院校园文化建设逻辑。

  这次主题发言是近年来全省8所独立学院首次在省级共青团方面的会议上发声,更是山西农业大学信息学院首次在省级会议上介绍和阐述“完满教育”的基本思路和做法。发言结束后,省内外高校共青团负责人纷纷表示,山西农业大学信息学院的“完满教育”工作回答了当前一般本科院校人才培养的方向和具体路径,更是拓宽了高校共青团工作的宽度和广度。北京大学团委书记助理石长翼认为,“山西农业大学信息学院的完满教育工作走出了特色和差异化路线,并且取得了不可思议的丰硕成果,关键是学生得到了巨大的受益和改变,对当前高校校园文化建设也有重要的借鉴意义。”

  近年来,山西农业大学信息学院高度重视“完满教育”工作,经过全体师生的努力,完成了基础性、奠基性的突破,在平台搭建、氛围营造、活动开展、对外拓展等方面成绩突出,仅2015-2016学年就组织开展大小学生活动逾5000场,其中,发起、承办省级以上高水平活动或赛事累计超过6场,全学年累计参与人次超过50万,被省级以上主流媒体报道438次。

  附:《一所把学生活动作为“主菜”的大学——以“完满教育”为载体的独立学院校园文化建设探索》发言稿

各位领导,各位同仁,各位朋友,大家上午好!

  我是来自山西农业大学信息学院团委的谢承红,十分荣幸能在这样的场合演讲。今天我的演讲题目是《一所把学生活动作为“主菜”的大学——以“完满教育”为载体的独立学院校园文化建设探索》。

  我们从小都被灌输这样的观念,那就是要成为“成功”的人,要“出人头地”,所谓“成功”和“出人头地”的标准多半就是有钱、有地位。但是,有一个不争的事实,那就是我们大多数人终其一生都将是平凡的大多数,最终按这样的标准也不可能实现所谓的“成功”和“出人头地”。那么,如何让平凡的大多数人在平凡的人生中活出精彩,实现价值?我们以为,精彩和价值在于知识、技能、体能和艺术才能的平衡,心态的平和,从而引导周围的人上进;精彩和价值在于成为合格的丈夫、妻子、父亲、母亲和同事,过程的平静,从而能成为真实的自己。

  作为独立学院,山西农业大学信息学院正是这样思考和探索的,近年来,学校按照党的群团工作会议精神,以实践的过程鲜活的培育和践行着社会主义核心价值观,以“改革”的勇气,以将学生培养为“完整的人”的追求,结合“第二课堂成绩单”、“高校共青团活力提升”等专项工程,创新性的探索和实践着“完满教育”,并以此为主要载体推进校园文化建设。

  “完满教育”的核心思路就是将学生课外活动提升至课堂教学同等重要的位置,并以必修学分的形式写入人才培养方案,让学生在大量的学生活动中以组织者、参赛者、观摩者等不同的角色锻炼和成长。共青团组织的课外活动便成为育人工作的重要组成部分,形成了以“社团活动、志愿服务、艺术实践、竞技体育”为主要内容的校园活动体系,每年组织开展50多万人次参与的大小学生活动5000余场,让学生活动成为学生成长的重要路径,也就是题目中所讲的把学生活动作为“主菜”。

  在实施“完满教育”的过程中,我们实现了平台资源、教师资源、榜样资源、社会资源、媒体资源和场地资源的充分整合。全方位、全过程、深层次的推动了各项工作开展,特别是全校成立了完满教育委员会,由分管学生工作的校领导担任主任,把学生处、团委、艺术教育中心、竞技体育中心、学生会以及各院系学工队伍纳入这个委员会统筹推进各项工作,在团委设立完满教育办公室协调、服务有关日常工作。

  我们讨论校园文化,最终的落脚点终将在学生的改变、成长。今天,我想以3名学生和1个团队的改变和成长故事来阐述山西农业大学信息学院以“完满教育”为载体的校园文化建设实践。

  第一名学生叫王文。大一进校后便加入了学校星启舞街舞社,要知道,在全校111个学生社团中,这个社团并不算最出众,但他和一帮人努力,招兵买马、聘请指导教师、自费外出学习,硬是把几十人的小社团发展为300多人的“明星社团”,还拥有了近200平米的专门排练场地。大二成为社长后,他积极奔走,组织社员赴石家庄、大同、成都等地参加不同级别的街舞比赛,并都取得了不错的成绩。正是因为这些比赛,他结识了韩国的亚洲元老级舞者HEESOO、国家体育总局CSDA街舞高级教练乔鹏等国内外街舞领域的大咖,在所有人都敢不相信的情况下,他硬是将2016年第八届亚洲校园街舞大赛中国赛区(太原站)引进了山西农业大学信息学院,并取得了圆满成功,创造了一个学生社团引进和承办高水平省级赛事的奇迹。现在,王文刚刚大三,他已牵头成立了TNT舞蹈工作室,正式招收太谷县中小学的学生作为学员进入工作室学习,运行状况还不错。

  从一种爱好,到领导一个团队,再到联络、承办省级赛事,最后自己创业,这就是一个才大三的学生通过学生社团而拥有的经历。是的,在“完满教育”的思路下,只要是对学生成长有益的事情,我们都支持。要知道,在琳琅满目的学生社团中,我们主张每一名学生在至少加入1个学生社团,让他们在一个团队中去适应、去发展,还成立了农耕协会来耕种校内近3亩的土地;成立了国内高校少有的铁人三项俱乐部,运用学校专门规划的户外运动赛道、恒温游泳池等开展自行车、长跑和游泳专项训练;成立了电影评论协会,每周组织社员到学校电影院观看同步影片,并撰写影评,并以此为平台推动大学生电影周系列活动落地。

  第二名学生叫郭延敬。进入大学之前,他没有接触过公益。2014年底,因为学长侯立亭在青海支教,所在的盘道小学没有路灯而影响师生夜间出行,他多次调研、撰写文案,在中国扶贫基金会支持下,成功发起第一个“益起帮”网络众筹项目——为青海盘道小学捐六柱灯,该项目上线后,仅一天的时间便筹集到22695元。从此,他便一发不可收拾,到目前为止,共发起了5次网络众筹,累计众筹金额达到12余万元,直接受益者达2000余人。

  除此以外,他还引进中国扶贫基金会“善行100•温暖行动”志愿项目,在2014年、2015年两年的时间里累计组织1500多名志愿者、累计近5000小时参与该项目。后来,他被邀请到北京参加“2015大学生公益领袖集训营暨新长城自强社社长培训班”和“2015全国高校公益论坛”,并被评为中国扶贫基金会一星级志愿者。

  今年上半年,他被评为山西农业大学信息学院学生最高荣誉——“信息之星”中的“志愿之星”一等奖,并赴欧洲参加暑期交流考察活动。现将,他刚刚大四,已经赴京在中国扶贫基金会成为一名实习生。

  2015年12月,学校“闪光的信院•2015年度人物盛典”现场,面对近千名观众,在聚光灯下,延敬同学声情并茂的讲诉了自己在公益路上的点滴故事。结束时,延敬同学告诉大家,“我承诺,今后不管从事什么样的工作,我都将把公益服务作为我毕生的事业!”

  是的,这就是学校高频度组织志愿服务行动的具体缩影。现在的学生常常喊空虚寂寞,而做公益的经历会让他们学会换位思考,感受社会疾苦,知道成功的艰辛。此外,学校的办学理念是将“大学办在社区里”,首先给所在的社区和城市带来价值,进而才能是面向世界的办学,因为学生胸怀天下的前提是心中有太谷县、有学校所在的社区。近年来,我们志愿服务形成了“项目化、借外力、第三方”的9字工作理念,构建了“4+3+X”模式的工作格局并,开辟了60余个志愿服务基地,每年获得外部物资或资金援助近20万元。连续三年发起、承办山西省高校公益服务论坛,青春健康公益行动、暑期“三下乡”、西部计划等还先后获得国家级表彰。

  第三名学生叫杨潇。因为调皮,被三所高中开除过,2013年勉强考入山西农业大学信息学院,他喜欢被家人、高中老师都认为是不误正业的Rap中文说唱和音乐制作,因为上大学后有宽松的环境,他在艺术教育中心专业老师的指导下以一名大一学生的身份组建了Rap说唱文化社,渐渐有了自己的团队,通宵制作音乐,不断组织训练和演出,获得了山西“自由人”原创beat大赛冠军,参加中国嘻哈盛典,还入围百度rap吧年度10大推荐原创说唱歌手。去年寒假结束后,他兴奋的告诉我,春节时一家人去***,父母发现点歌机里有自己的名字,在那之后父母的态度才转变了,但,我想,更为重要的是学校给了他一片土壤,找到了自己的方向,不再是当年的调皮、叛逆,反而因为这些经历变得沉稳、懂事,父母才转而支持。

  今年夏天,杨潇告诉我,他居然被北京一家经纪公司签约了。这也是学校艺术实践活动改变学生的缩影,从被三所高中开除的调皮学生,到大一有了自己的艺术社团,再到被经纪公司签约。我们所能感受到的,是艺术实践活动给予学生的是一种能量,一种成长的催化剂。每一次艺术实践活动,都可以让学生体会和感受不同的角色,也考验着团队及个人的承受能力;舞台上光鲜的一面,失误的一面,都是学生在背后的付出、忍受和等待。学校没有纯艺术类专业,专门成立了有近20名专业老师组成的艺术教育中心,统筹和推进全校艺术实践活动,每年均组织校园音乐节和校园戏剧节,分别持续一周并涵盖数十个专场,坚持邀请一线明星到校参与迎新晚会与学生近距离互动,并形成大型原创音乐剧、话剧近20部。

  最后一个团队就是我们学校形意拳代表队。大家知道,形意拳作为中国三大著名内家拳拳种之一,发源于学校所在地太谷,学校聘请太谷县10余名形意拳传人到校任教,组建形意拳中心,为每一名学生开设形意拳课程。形意拳代表队便是在这样的基础上成立的,队里的同学们几乎没有武术基础,但是他们硬是“冬练三九,夏练三伏”,克服基础薄弱的困难,为学校赢得一项项耀眼的荣誉。目前,这个团队共代表学校参加世界级赛事5次、国家级专业赛事1次、省级比赛4次,连续三届获得香港国际武术节团体总分第一,连续两届获得国际形意拳交流大会金牌总数第一;累计个人赛金牌或第一名118枚,银牌或第二名56枚,铜牌或第三名35枚。

  这是竞技体育活动的一个缩影,学校在没有体育专业的情况下,专门聘请近20名国内高水平退役运动员到校任教并组建竞技体育中心,负责全校竞技体育工作的协调和推进。每年组织足、篮、排、游泳、铁人三项、大学生体育节等重点竞技体育联赛近20项,并拿出至少50万元奖励各级各类竞技体育获奖团队及个人,不断培育同学们的竞技体育精神、团队协作力量和领袖气质。学生在竞技、拼搏的过程中,面对胜利不骄傲,由零开始;面对失败不气馁,冷静处置;面对不公待遇,理性对待。学生在对抗、合作的过程中,一球制胜的喜悦,一着不慎的懊恼,分数悬念的焦灼,都会使自己逐渐拥有强大的心智、宽容的心态、和谐的团队。

  我们每一个学生,也许不会都成为王文、郭延敬、杨潇以及形意拳代表队的学生,但都是独一无二的那个自己。我们发现有太多的学生因为持续的社团活动而变得更加自信和积极,因为坚持的志愿服务而变得更加真实和宽容,因为不断的艺术熏陶而变得更加主动和大方,因为积极的竞技体育而变得更加坚强和富有毅力,这也初步定义了我们学生在校园文化建设中自己的符号,那就是更加自信、坚强、乐观和宽容,最终认识了全面的自己、做好了当下的自己、实现了可能的自己。

  几年来,“完满教育”的成效也逐渐折射和反映在育人的成果上,目前已经正式出版专门教材2部,课题《以“完满教育”为平台的独立学院共青团工作体系构建研究》成功被立项为2016年全国学校共青团研究课题,各类活动每年均被省级以上媒体报道400多次,校园氛围更具活力、校园文化更加繁荣。更为重要的是,不断改变和成就着无数身边的、触手可及的、真实可见的“校园明星”,更逐渐凝聚成鲜活的、具体的、坚强的、青春的、浸润的校园文化。这种校园文化是学生个人成长和内化的力量,也是学校前行和进步的力量。

  末了,我想表达的是,以“完满教育”为载体的独立学院校园文化建设探索更离不开各级领导和各兄弟高校关心、包容和帮助!也盼望各级领导、各兄弟高校同仁和社会各界朋友继续关注、支持和呵护!

  诚挚邀请各位领导、各位同仁和各位朋友在方便的时候到一所与众不同的大学、把学生活动当作“主菜”的大学,山西农业大学信息学院团委指导工作!祝愿大家身体健康、工作顺利!祝愿我们青春的事业常青!

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